Informe Pisa 2009 y portátiles en las aulas

El martes fue presentado el Informe Pisa 2009 y parece que seguimos sin levantar cabeza ya que a pesar de mejorar levemente los resultados del 2006 seguimos por debajo de la medica de la OCDE. Y eso que estamos repartiendo ordenadores portátiles a los alumnos, pizarras digitales, etc., pero parece que no queramos reconocer que la base de todo avance es el esfuerzo y en esta época que vivimos eso es lo que menos se valora.

A quien le interese este tema, leer el artículo "¿Por qué los chinos se salen en el informe Pisa?" y los relacionados.

Un saludo a tod@s.

Cuidado con la cuenta de la cesta de la compra

Lo habitual cuando realizamos la compra es pasar por caja, echar los productos al carro, pagar y marcharnos rápidamente a casa para que no romper la cadena de frio de los congelados, pero yo os recomiendo que dediqueis unos minutos en repasar tranquilamente la cuenta antes de marcharos de la línea de cajas.

Mi experiencia es este asunto es amplia y os aseguro que os puede salir rentable, pues cada día los métodos de fidelización de clientes son más complejos, que si descuentos para la próxima compra, que si un descuento de 5€ en tal producto, que si descuento del 70%, etc. y me ha ocurrido casi todas las veces que he realizado la compra que en la cuenta ha faltado algún descuento. Uno de los más curiosos fué el comprar dos pack de 3 zumos de 33 cl.  y me cobraron 10,86 €.

También es muy productivo estar atento a los precios, sobre todos de las ofertas, el último día, oferta en leche condensada, una unidad por 4,49€ y si te llevas dos, la segunda al 70%, cuando el precio normal no llega a 3 €.

Un saludo a tod@s.

Ayudemos al Gobierno a decidir que recortar

El periódico libertaddigital.es, ha creado una encuesta muy interesante para que los lectores elijan hasta cinco recortes que consideren más urgentes. Si queréis saber cuanto ahorraríais si el Presidente os tuviese en consideración, podéis verlo aquí, y además ver lo que han votado los lectores.

Un saludo a tod@s.